《幼儿园教育指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"为了深入贯彻纲要精神，创设“会说话”的教育环境，让环创真正为孩子服务，同时提升教师环境创设理念，发挥环境"第三位教师"的教育作用。

为了给幼儿创设良好的生活，提高各镇（街道）中心幼儿园办园条件，提升管理水平和保教质量，巩固好无证幼儿园整治成果，11月29日，济阳区教育和体育局副局长王兴海和学前科科长薛迎菊一行，在回河街道教育党总支书记任向文的陪同下来到回河街道办事处中心幼儿园，各镇（街道）中心幼儿园园长担任评委，对我园的环境创设进行评比。

在这次环境创设中，各班能围绕班级主题和特色，结合幼儿的年龄特点创设环境，在内容上有的是教学内容的展示，有的是幼儿学习过程的展示，有的是教育成果的展示。教师与幼儿运用不同材料共同布置主题墙，有的是师幼共同完成，有的是幼儿小组合作。在布局上注重童真童趣，内容丰富，各具特色。每个班级的环创都是结合本班主题内容进行拓展延伸，充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。在美化的同时还注重了环境的教育意义和幼儿的参与性；做到了因地制宜、废旧利用。班级环境赏心悦目，美观大方。

首先，在业务园长王娟的引导下，参观了宣传栏、种植区、攀爬梯。宣传栏内有我园对幼儿的爱国及节约粮食的教育，种植区让孩子体会到粮食的来之不易，攀爬梯能够更好的带动户外训练。

接着来到了小二班与中一班，欣赏了小二班的海洋之风，倾听了孩子们带来的打奏乐。中二班带来了生命的奥秘，让孩子看到人类及植物的发展过程。

随后来到了以宇宙星系为主题的中二班及小一班，孩子们都在各自的活动角进行活动，有的小组在进行速叠杯游戏，有的在玩手工与玩具。

最后参观了大班、自制玩具及区域活动室，大班的长颈鹿带领幼儿去开拓全新的世界，孩子们动手做了种子画，粘了小手套，让这个冬天不再寒冷。王局长一行人对我园老师的自制玩具进行了检查，心灵手巧的老师们制作的长颈鹿引领幼儿认识图形、辨别颜色及学习梳小辫，多方面锻炼幼儿能力。区域活动室的小厨房营业了，来了这么多客人；益智区的小朋友忙的不亦乐乎，阅读区的小朋友也在认真看绘本。

王局长参观检查后对我园的不足之处进行了指正，对活动室里的活动进行了仔细询问，对孩子们自己创作的作品予以肯定，倡导幼儿园引导幼儿来创作，会发现不同的天地。 评委们对每个班级环创的内容、形式、创意、效果等进行打分。同时，针对各班的亮点及存在的不足，评委们和各班教师们进行了深入的交流，让教师理解了在优化班级环境的过程中，孩子才是环创的主人翁，以及进行环境创设时需要考虑的师幼互动和环境的教育价值。

此次评比活动的开展，不仅展示了各班教师的巧手与智慧，同时也促进了老师专业化能力的提高，使环境常态化的融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，体现润物细无声的隐形教育。相信在老师们精心布置的环境中,我们的孩子将在幸福幼儿园里放飞快乐梦想,收获成长的希望!为孩子的世界创设美好的环境，我们一直在努力，用爱做环创，用心做教育……