同课异构亮风采

集思广益促发展

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教学方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。我园于近日开展了科学领域、健康领域、艺术领域同课异构赛教活动。

本次“同课异构”教学活动共有12位教师参加。小、中、大不同年龄组以幼儿学习和发展为出发点，以“同课异构”的形式进行。

精彩课堂  魅力绽放

小班组

小班组教师们根据孩子的特点和发展需求，针对同一节活动，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。

活动名称：音乐《哈巴狗》

授课教师：徐文笑

授课教师：胡凯丽

授课教师：侯美玲

中班组

中班组教师们从对教材的发掘，到教学策略的选择，从教学环节设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，各有特色。

活动名称：体育《小小马戏团》

授课教师：王智勤

授课教师： 王夏珺

授课教师：宋双双

授课教师：周燕

大班组

大班组的教师们利用多媒体，游戏、实践操作等多种形式，为幼儿创设自主、自由、充满温馨的活动氛围。

活动名称：科学《平衡大师》

授课教师：陈春霞

授课教师：吴慧娟

授课教师：逯学文

授课教师：高敏

授课教师：于婷婷

以评促教  共同成长

听课教师评课突破以往的评课方式，从“六顶思维帽评课法”的角度分析每节活动所讲内容的客观信息、听课感受、主要收获、不足和缺点、改进和创新、监控和总结，及时提出了具有建设性的修改意见。

“学然后知不足，教然后知困”，此次活动为教师提供了一个学习的平台，也为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，获得了如何上好一节活动的宝贵经验,并且实实在在获得了知识，促进了教师的专业化成长，体现了我园教师求真务实、积极向上的精神风貌。

如果说有一种职业， 源于喜爱，终于生命， 那一定是幼师，  幼教事业一定是对生命的尊重， 它蕴含着爱，蕴含着责任，  蕴含着教育者无私奉献的精神， 更多的是需要我们以这种思想为准则，  不断充实自己，成就自己， 成长为一个有思想和行动的教育者， 用我们的教育智慧去启迪自己。