教研无止境 共研共成长——2022年济阳区初中物理课例研讨活动纪实
为提高济阳区教师的专业化成长和教学实践应用能力，促进校际和教师之间相互合作、交流、研讨，解决教学中的实际问题，全面提升教学质量，11月16日，在区教研室的组织下，初中物理学科课例研讨活动在澄波湖学校报告厅举行。区物理兼职教研员李晓青老师主持活动，全区初中学校物理教师参加活动。
来自澄波湖学校的靳琳琳老师和垛石中学杨明星老师分别做了课堂展示；本次的课题是《家庭电路》，两位老师风格不同，但都精彩异常。
靳林林老师以任务单的形式，把本节课分成了“家庭电路的组成”、“测电笔”和“注意用电安全”三个任务，重点突出， 能电动学生的积极性，使学生积极的参与到课堂中来。
杨明星老师的课，通过“总-分-总”的形式，把整节课精彩的呈现给了大家。教学详细，课堂容量大，利用示教板，调动了学生的积极性，效果很好。
两位老师的课，风格各异，教态都很自然，思路清晰，小组合作运动熟练，培养学生的观察和自学的能力，学生整体参与度高。课堂，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计精妙。教师思路顺畅，层层深化，在与同学的沟通与互动过程中用清楚、精确的语言进行讲解，充分表达了年青老师的青春活力和灵动的物理教学思维！
靳林林老师的课有五点亮点（1)利用了多种教学形式，小组合作、自学及教师讲解等；（2)按照教材的顺序讲解，学生易于接受；（3)重点突出，详略得当;(4)在讲授测电笔的使用方法时，能让学生动起来，效果较好；（5)结尾的安全教育视频，紧扣核心素养，渗透了德育。建议学生练习更多一些。
杨明星老师的课很出彩（1)课堂容量大，（2)设计课时，讲一个练一个（3)学生掌握情况好;（4）板书设计好；（5）知识点引导比较细。建议把握重难点，个别知识点时间不宜过长。
物理基础知识是由概念、定律、方法和规律组成的。在中考复习中，我们往往忽略了对基本概念、基本规律的复习，造成学生功底不扎实，审题时不能用概念和规律去审视，更不能发现题目中所隐含的物理状态和过程。从我市一年一度的物理中考试卷分析情况来看，学生的基础知识薄弱，许多基础题丢分严重，这反映出学生基础知识、基本技能不扎实。严重影响学生物理中考成绩的提高。因此，教师在复习过程中要立足教材，注重基础知识和基本技能的学习和培养。
第四项：李晓青老师对视导过程中发现的主要问题与大家探讨并提出改进措施。李老师指出，物理教师教学对实验教学引不起足够的重视，课堂教学过程只重视讲“不重视”练，不依据课标教学，新教师上课经验不足，课上重难点把握不好， 对于教学课件的使用，有条件，有时间的请自己制作课件为自己积累素材。
李老师提出了教学建议，一是要加强双基教学，关注基本学科素养的培养。二是要立足物理核心素养，优化物理课堂教学。三是要坚守立德树人初心，担当育人育才使命。李老师谈了影响初中学考命题的要素。包括《中国高考评价体系》《义务教育课程方案（2022年版）》和义务教育物理课程标准（2022年版）》等。
