为深化小学音乐教育教学改革，聚焦学科发展核心问题，依据济南市教研院2022年下半年小学教研部、小学音乐学科教研工作计划，创新工作方式，围绕“两新”落地实施的探索和研究，将思政教育融入音乐课堂，3月7日下午，济阳区小学音乐课堂研讨活动在澄波湖学校举行。小学音乐兼职教研员梁鸿爱，全区小学音乐教师参加教学研讨活动。

在新课标理念下组织以“国歌”为主题的同课异构教研活动，以立德树人为根本，以提高学生审美和人文素养为目标，充分发挥音乐学科育人功能，弘扬中华美育精神，强化音乐学科德育渗透功能，为教学提供更多思路，促进教师形成各显风采、各具特色、共同发展的教学呈现，进而提升音乐教育教学质量。

第一节课是澄波湖学校郑飞老师。课的设计紧扣课程标准，目标明确，方法得体，效果明显。课堂环节层层递进，环环相扣，处处彰显了郑老师深厚的教学功底。

第二节课是永康街小学张静老师。通过对歌曲的分析，让学生自己去发现、提出、解决问题，不管是歌词的设计，还是节奏的创编，到进一步打开思路拓展了学生的学习。

在课后交流环节中，两位讲课老师分别就设计思路、课后反思等和大家进行了分享，听课老师们也积极发言，对两位老师的课进行了点评，并对音乐教学提出了宝贵意见和建议。

黄晓雪老师认为教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论，教师语言表述清晰、精要。

肖丽萍老师首先从教学设计、课堂教学等方面对课堂进行了针对性的评析，同时指出音乐课堂教学要紧紧把握课程标准和三维目标，教学中一定要注意对音乐本体的关注，必须重视学生音高、音准、时值、节奏等概念的建立，掌握好各种“音乐工具”才能更加有效地进行音乐课堂教学。

江芸老师评价两位老师的课程，基础理论扎实，专业知识面广，详略得当，布局合理，仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

梁鸿爱老师首先充分肯定了几位教师个人音乐素养、能够创新自己的教学设计，其次，也对音乐教师前行进步的方向给予了指导。她指出，课前要深度研读教材，教学过程要有层次，为孩子的学习搭台阶，同时要结合教师自我的优势，充分调动学生学习的主动性，让高效课堂成为每位老师教学的目标。