在提倡全民阅读的时代背景下，为全面落实“整本书阅读”教学理念，探索学习任务群的实践路径，提升学生核心素养，推动全区儿童阅读教学走向深入，5月6日，济阳区小学语文“整本书阅读”学习任务群教学研讨活动在纬四路小学举行。区教体局党组成员、副局长张文尧，教研室主任杨元春，教研室副主任周晓珍，区小学语文学科带头人团队及部分骨干教师及甘肃省广河县来我区跟岗学习的领导齐聚于此，共品书香，共话阅读。

本次活动有幸邀请到了山东省教科院小学语文教研员李家栋老师为大家传经送宝，多所学校的领导老师们共享了一场精彩的“整本书阅读”盛宴。

首先，济阳区天山实验小学梁敬敬老师执教了《夏洛的网》新书推荐课。梁老师通过看封面猜故事的方法导入，结合扉页的人物表，让学生猜主人公，充分调动了学生的学习兴趣。通过文中几个精彩片段的展示与共读、书中人物的相关片段等方面的教学，让学生对整本书产生了浓厚的阅读热情。整节课教学设计环环相扣，引导学生预测和质疑，课堂互动性强。

第二节课是济阳区纬四路小学翟海妹老师执教《三国演义》阅读推进课。翟老师依托“阅读收获—我分享”“故事人物—我分析”两个学习任务，重点分析了青梅煮酒论英雄这一片段，充分激发和引导学生对人物形象的思辨与赏析，让孩子们通过讨论展示，相互质疑，全方位认识评价人物形象。整节课由浅入深，结构清晰，环节和任务设计有层次感。

第三节课是济北小学霍媛媛老师执教《鲁滨逊漂流记》阅读成果汇报课。本节课霍老师通过指导学生综合运用多种方法来阅读整本书，引导学生结合具体故事情节，利用小队合作，分享鲁滨逊荒岛求生过程中所展现的人物形象，最后教师指导学生制作好书推荐卡，提升整体认知能力，丰富精神世界。

“高山仰止，方知才疏。”课后，省教科院小学语文教研员李家栋老师分别从新书推荐课、阅读推进课、阅读成果汇报课三个课型，对三位老师的课做了精准点评。李老师在肯定优点的同时，聚焦到每个课型的框架环节，提出具体路径，完善方法细节，思路开拓，具有启发性和指导性，为今后“整本书阅读”的开展指点了迷津，让大家对“整本书阅读”的教学有了更清晰的认识。

打开一扇窗，映入春花秋月，翻开一本书，领略大千世界。本次教研活动，是对“整本书阅读”教学的有益探索，为开展“整本书阅读”教学指明了前行的方向，提供了方法指导。今后，济阳区小学语文教研团队将继续以先进的教育理念为引领，把教学教研工作做精做细做实，进一步提高学生核心素养，为全面提升教育教学质量作出新的贡献。