为贯彻落实义务教育新课标要求，持续推进济南市英语课堂研究重点“七、八、九年级读写结合素养提升不同课例研究”，济阳区初中英语研究之读写一体教研活动举行，董元芳老师带领全区七、八年级英语教师观看了育英中学鞠晓宇老师的读写一体课例《Language learning and writing》，总结收获，梳理反思，积极践行。

为进一步内化学习成果，5月30日下午，全区15所初中学校七、八年级备课组长齐聚竞业园学校，积极参与济阳区初中英语“新课堂”教研活动。

各学校备课组长代表分享了观看鞠晓宇老师课例后的学习收获与感悟。老师们积极思考，准备充分，各抒己见，积极交流，同频共振。

济阳区竞业园学校韩连娟老师分享了八年级下册《Unit 9 Singapore-A Place You Will Never Forget》读写一体课例。

韩连娟老师多次观看鞠晓宇老师的课例，结合自己的理解和学校实践设计课例。首先阐述了五个设计理念，然后展示课例。学习目标简洁明了，明确呈现给学生本节课要达成的三个维度，然后以“travel with books”（跟着课本去旅行）导入，汇总七下、八年级上、下册教材中涉及的fun places。接下来，通过文章重组、填空等形式，梳理文章内容，循序渐进地引领学生总结文章的structure、facts、linking words，并运用 Furthing learning教学活动帮助学生理清文章的行文脉络。随后进行了“1+n（n≤3）”写作微技能和文中四个相关知识点的拓展训练。然后，写作训练水到渠成。最后，设计评价量表进行自评、互评、师评，真正实现了“教—学—评”一体化。

董元芳老师总结发言。董老师肯定了老师们积极学习的态度，认为老师们都认真观看、学习了鞠老师的课例，有感悟、有思考、有解决措施。另外，董老师分享了“写与作”视角下的初中英语写作教学建议。

董元芳老师对初中英语写作提出了建议：第一，更新理念。早下手，早受益，强调了书写的重要性。第二，整体规划。注意历时规划及共时规划。第三，多轮指导。主要包括内容指导、语言指导、连贯性指导。第四，全程管理。在过程中注意小组合作，自评（内容）、组评（语言）、师评（连贯性）相结合。最后，单词书写、句子输出、篇章训练量要跟上。

老师们认真聆听，受益良多。董元芳老师希望老师们以后要继续加强学习、交流，把学生的读写素养提升作为我们课堂研究的重点。接下来，济阳区教研室会陆续组织课例分享等各种形式的教研活动，打造更科学的写作课堂。
       为贯彻落实义务教育新课标要求，持续推进济南市英语课堂研究重点“七、八、九年级读写结合素养提升不同课例研究”，济阳区初中英语研究之读写一体教研活动举行，董元芳老师带领全区七、八年级英语教师观看了育英中学鞠晓宇老师的读写一体课例《Language learning and writing》，总结收获，梳理反思，积极践行。