一、单元整体说课。首先由店子小学王春梅、杨兴珍老师进行三年级上册Unit 2 Different families单元整体教学设计说课。两位老师分别从单元教学目标、教材分析、学情分析、等方面阐述了本单元的整体构思和框架内容。
       二、课例展示。第一节由滨河实验学校的周璐老师执教，执教课题是三年级上册Unit2 Different families Period1 Introducing family members。本节课通过创设Sarah去Chen Jie家做客的情境，紧紧围绕本课时话题以及教学目标设计了有梯度的学习活动。引导学生在视、听、说、演的活动中理解对话内容，体验话轮结构。在迁移创新活动中，引导学生运用指偶来介绍自己的家庭成员，将书本知识与学生生活链接。以活动和评价推进教学全过程。

       第二节由店子小学的杨化燕老师执教，执教课题是三年级上册Unit2 Different families Period2 Naming different family members。杨老师这节课围绕“Who lives with you?”这一问题推进活动设计，利用动画歌谣让学生加深对家庭意义的认知，进而学会介绍自己的家庭成员；并借助单词卡片在引出、呈现、学习、巩固和运用过程中，做到此词不离句，融句于境，为学生提供了大量展示和表达的机会。杨老师还挖掘了“抓周”这一中国传统文化习俗，聚焦文化理解与内化，增强学生中华文化认同感，践行了学科育人的课程理念。
       三、交流讨论。课后，老师们积极参与评课，从教学理念到环节设计，从教法学法到多元评价，从专业素养到课堂架构，有针对性地给予点评。同时结合课堂教学中的亮点及缺失，与上课教师对课堂重构展开交流研讨，提出改进建议，思维的碰撞让上课教师受益匪浅。
       四、总结引领。活动最后，李老师为我们传达了新学期区小学英语教学工作计划，并敦促老师们要立足单元教学、依托主题语境、明确各版块定位、强化拼读意识、打造有趣有料的交互式课堂。
      “行是知之始，知是行之成”，此次活动为全体小学英语教师提供了一个学习和交流新教材的平台，学习、共研、引领、辐射、促教促学；聚焦新课标、共研新教材，我们一直在路上！