为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《中华人民共和国教育法》、《中国教育现代化2035》及省、市、区教育事业发展规划相关精神，结合我区教育高质量发展要求与本校实际，特制定本学年教育教学工作计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及历次全会精神，紧紧围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持“五育并举，融合育人”，守正创新，务实笃行，以推动教育高质量发展为主题，以深化教育教学改革为动力，以促进教育公平和提升教育质量为重点，推动学校教育事业实现更高质量、更具特色、更可持续的发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作原则

1.坚持党的领导原则：将党的领导贯穿于教育教学工作全过程、各方面。

2.坚持育人为本原则：遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

3.坚持质量核心原则：强化内涵建设，全面提升教育教学水平和人才培养质量。

4.坚持改革创新原则：深化课程教学改革，激发办学活力，推动特色发展。

5.坚持统筹协调原则：优化资源配置，促进各类教育、各年级、各学科协调发展。

三、工作目标及学科要求

（一）工作目标

1.德育工作体系更加完善：构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富的德育工作体系，学生思想道德素质和行为规范。进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2.教育教学质量稳步提升：科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，深化校本教研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。抓好良好行为习惯的培养，围绕教学工作实际，确立研究课题，成立自主发展的研究团队，定期研究、交流，扎扎实实开展教研活动，立足学校，走出学校。同时，把新的教育教学理念落实到具体的教学常规管理之中，以新课标为依托积极推动全校各学科的课程改革，全面提高教育教学质量。

3.教师队伍素质显著增强：完善教研组机制，提高教师专业素质。深化学科教研，加强对各教研组教研活动的管理和指导，每周的教研活动以磨课和同课异构为主要研究方式，让每位教师的课堂教学都能够得到提升。做好教研组长的培训与指导，提高每一位组长在教研组内的地位，让教研活动更扎实，更有效。

4.办学特色品牌更加凸显：深化以“五育并举·澄波行知”为主题的特色课程建设，形成可复制、可推广的典型经验。

5.校园安全基础持续巩固：完善校园安全风险防控体系，坚决杜绝安全责任事故，创建平安和谐校园。

6.骨干队伍持续建设：为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌，继续实施新竹工程，以“师带徒”为突破，充分发挥名师、优秀教师的作用；加强骨干教师的培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

7.书法工程继续加强：强化书法指导，提升学生的书写水平。

8.体育活动更加丰富：强化阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时。

（二）学科要求

语文：语文课程是所有课程学习的基础，语文教学以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以提高学生的语文素养为目的，深入研究读写一体化的高效课堂教学模式。在语文教学中，侧重做好“读、写”两个层面的工作。读本着“读文生情，明理悟道”的原则，多读少讲，以读代讲，实现“读书百遍，其义自见”。通过四个方面来体现：1.范读激情，语言激趣，诱发诵读。2.疑问促读，产生共鸣，促进诵读。疑则思，思则读，以疑促思，读思结合，熟读精思。3.以讲促读调动情感，参与诵读。4.以悟促读，感受品味，自主诵读。本着动笔就写规范字，形成习惯，让漂亮的规范字逐步形成我校的亮点。加大语文教研力度，在课堂教学改革上有所创新。着重推进“大单元视域下的读写一体化的语文课堂教学”。

数学：做好“计算、分析问题”两个层面的工作。重在研究“‘5·4’主题式课堂”。在新课程模式下学生经历：计算先行、主题聚焦、探索交流、应用导航、认知建构5个学习过程，来实现主题式数学课程的建构与实践探究。让学生掌握算理，加大常规计算量，提升计算能力。在基本数学思想的指导下掌握分析问题、解决的方法，提高解决问题的能力。

英语:培养学生学习英语的积极态度和良好的学习习惯。教学中听、说领先，重在读、写。重在抓好单词教学，强调词、句朗读通关，渗透自然拼读的教学，加强英语高年级的阅读指导。加大英语教研力度，在课堂教学改革上有所创新。

音体美：艺体学科是实现学生和谐发展的重要学科，唤醒学生对艺术的热情，陶冶性情，提升审美情趣，完善人格。音体美各学科要在出特色上下功夫。

科学、道法、综合实践活动：做好“技能、质量”两个层面工作。要突出学科特点，上出学科特色；注重培养学科技能，教出优异的学科成绩。科学课要把实验教学努力落到实处，提高学生的实验操作能力。综合实践活动要严格执行课程计划，保证开齐上足综合实践活动课。克服无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善。

四、重点任务与举措

（一） 强化思想引领，构建“三全育人”新格局

1. 提升思政育人实效：开齐开足开好道德与法治课，推动课程思政与学科教学深度融合。利用重要节庆日、团队活动等契机，开展主题鲜明的爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育，传承红色基因，增强学生家国情怀。

2. 深化日常行为规范管理：修订并严格执行《济阳区澄波湖学校学生日常行为规范实施细则》，开展“善美班级”、“善美少年”等评选活动，强化习惯养成。

3. 健全家校社协同机制：完善家长委员会制度，每学期至少举办1次校园开放日、2次家庭教育指导讲座。深化与社区、实践基地的联系，拓展学生社会实践渠道。

4. 加强心理健康服务：配齐配强专兼职心理健康教师，规范心理咨询室建设与运作，开展学生心理健康筛查与干预，组织心理健康教育月活动。

（二） 深化教学改革，推动教育质量新提升

1.严格教学常规精细化管理：强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的检查与反馈。推行“基于标准的教学与评价”，提高集体备课的针对性和有效性。

（1）进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

（2）对标“双减”政策，明确导向，落实五项管理。

切实落实国家、省市双减政策，一二年级不得布置家庭书面作业，三至六年级每天作业总量不得超过1小时以保证学生的睡眠时间。严禁教辅资料、手机进课堂，体育课与大课间全面提升学生身体素质，让学生身心健康发展。

（3）加强教师集体备课力度，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。

（4）狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

（5）利用早读抓好学生的朗读与演讲技巧的训练，提高师生的诵读水平；利用午练把学生的硬笔书法抓牢抓实，并建立相关的评价方案；利用书法课抓好三至六年级学生的软笔书法。

（6）严把教学质量验收关，做好期中期末教学质量的评价工作，要把学生测评工作看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验，重视教学质量的提高。在学校的全方位目标评价方案中提高教学质量的分量，提高质量意识。

2.推进课堂教学方式变革：积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学模式，打造一批“精品课堂”、“示范课例”。

3.完善教育质量评价体系：建立科学多元的学生评价体系，加强过程性评价和实践性评价。做好教学质量监测与数据分析，为改进教学提供科学依据。

4.促进课程特色化发展：严格落实国家课程方案，积极推进国家课程校本化实施。重点开发与完善以传承地方文化为核心的校本特色课程群。

5.加快教育数字化转型：推进智慧校园建设，加强教师信息技术应用能力培训，促进信息技术与教育教学深度融合，探索数字化赋能因材施教。

（三） 加强队伍建设，激发教师发展新活力

1.筑牢师德师风防线：开展师德师风建设专题教育，严格落实新时代教师职业行为十项准则，完善师德考核与奖惩机制。

2.实施精准师资培训：构建分层、分类、分科的教师培训体系，重点加强新课程、新教材、新方法以及教育科研能力的培训。

（1）分学科进行全员业务培训。对语文、数学、英语、音体美科学道法信息科技四个大组进行备课、课堂教学、教研、批改、业务材料等教学常规的培训，确保全体教师明确常规教学要求。

（2）建立听、评课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。中层不少于40节，其他教师20节以上。

（3）以教研组为单位上好每两周一轮的研讨课，全体教师参与学习研讨，提高上课的质量。继续抓好课堂教学改革的研究，以数学学科的“246助学课堂”研究带动语文、英语学科的课堂改革，全面提高课堂教学效率。坚持课堂与常规的小组评价机制，提高课堂教学的水平，努力建立高效课堂。艺术体育和信息科技的教研工作要课例和活动相结合，每次教研时间安排听课或者活动观摩，使教研更有实效性。

（4）在教研活动中实行“一组一课题”制度，每个教研组确定自己的教研课题，学期内制定好计划和相关的材料积累，学期末进行评价。

3.强化教育科学研究：鼓励教师立足教学实际开展小课题研究，支持申报区级及以上教育科学规划课题，推动研究成果转化应用。

4.优化教师管理评价：完善教师绩效考核与职称评审推荐办法，突出教育教学实绩和育人导向，激发教师工作积极性。

（四） 聚焦特色建设，打造学校发展新名片

1.深化特色项目内涵：聚焦既定特色发展方向（如：科技创新教育、阳光体育等），加大课程开发、活动开展和成果凝练的力度，形成品牌效应。

2.书香校园特色项目

校园内形成读书的好风气，共同创建一个充满书香的校园。

（1）充分利用好课堂阵地：

①每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门。

②预备铃后3—5分钟特色展示或推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流。

③各年级制定列出每学期必读、必背的书目，制定并完善必读必背书目阅读的检查、考评制度。

（2）积极开展读书交流展示活动。

①中高年级开展读书心得交流的演讲比赛。

②低年级开展讲故事比赛。

③开展读书征文比赛。

④开展读书摘录、经典句段比赛。

⑤以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡年级主任组织本年级教师结合学生年龄特点选择性地定期开展。

3.搭建特色展示平台：通过举办特色项目成果展示周、参加高水平竞赛展演、加强与高校或科研机构合作等方式，提升特色项目的知名度和影响力。

（五）培养骨干，实施人才阶梯化战略

对骨干教师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高；坚持多规格、多层次、多渠道的研培结合，注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研)，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。继续抓好师徒结对工作，让年轻教师在老教师的带领下尽快地成长，让老教师、名师真正起到传帮带的作用；另外采取“请进来、走出去”的方式让年轻教师多增加学习的机会，开阔视野，学习外地的先进经验，少走捷径，尽快成长、成熟。

（六）关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作

广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持对学困生个别辅导，简化困难知识，易化重点知识，熟练基础知识，使得每一个学生得到发展。

（八）关注学生体质，保证学生身体健康。

强化阳光户外体育活动，充分利用课间操和课外活动时间开展体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

（九） 筑牢安全底线，营造和谐稳定新环境

1.压实安全工作责任：严格落实校园安全责任制，定期开展覆盖所有环节、所有岗位的安全隐患排查整治，建立台账，限期整改。

2.强化安全宣传教育：利用国家安全教育日、消防日等契机，常态化开展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等专题教育和应急疏散演练。

3.提升卫生保障能力：严格落实校园传染病防控要求，加强校园环境卫生和食品安全管理，保障学生每日体育锻炼时间，促进学生体质健康。

（十） 优化资源配置，提升服务保障新效能

1.改善基础设施条件：根据实际需要，有计划地更新教学仪器设备，优化校园环境与文化设施布局。

2.提高管理服务水平：完善学校内部管理制度，推进依法治校、民主管理，提升行政效能和后勤保障水平。

五、保障措施

1.加强组织领导：成立由校长任组长的教育教学工作领导小组，全面负责本计划的组织实施、协调指导和督促检查。

2.强化经费保障：积极争取上级支持，优化校内经费支出结构，优先保障教育教学改革、教师培训、课程开发和特色建设等重点领域投入。

3.健全督导评估：建立计划执行情况的监测、评估与反馈机制，将目标任务完成情况纳入各部门及教职工年度考核，确保各项工作落到实处。

济南市济阳区澄波湖学校将紧密团结依靠全体师生员工，凝心聚力，锐意进取，扎实工作，确保本学年各项目标任务圆满完成，为推动济阳教育高质量发展贡献力量。

未尽事宜，持续增补。

2025-2026学年澄波湖学校初中部工作计划

一 、指导思想 

坚持把发展作为主旨，把全面提高教学质量为主线，紧紧围绕市教育局本学年工作思路和学校工作实际，学校秉承“培养有责任感的未来公民”的办学理念，坚持“减负提质，五育并举”，“事争一流，唯旗是夺，逢一必争”的工作劲头，激活学生的学习动力系统，唤醒学生的内在的追求，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，努力把我校打造成“学生向往、家长满意、教师幸福”的精品名校。

二、各项工作

(一)队伍建设

工作目标：师资队伍质量决定了我们学校的内涵，发展教师是学校发展的第一要务。因此，要搭建平台，尽可能为教师发展创造宽松、和谐的环境，以师资队伍的品牌来赢得学校的品牌。为此，着力做好以下工作：

1．充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。推进党风廉政建设，加强纪检监察工作，充分发挥教代会的监督作用。

2．加强领导班子建设。扎实推进党的作风建设，认真实施党风廉政建设责任制，充分发挥领导班子的领导效能。同时，努力改善教师的教学和生活条件，力所能及为教职工排忧解难。关心教职工的身体健康，注意劳逸结合，鼓励和组织教职员工多参加体育活动。

3.进一步加强师德师风建设。学习《中小学教师职业道德规范》等，签定《师德师风责任书》，强化教师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感；开展师德建设大讨论，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一步强化教师职业道德教育，树立教育就是服务的意识，领导者即服务者，施教者即服务者，工作者即服务者，整个教育的核心就是服务。

4.加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动(本学期要求每一名教课的教师上一节公开课，优中取胜，全校观摩)，撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是继续开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本书，争取发表或获奖一篇论文。四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座，举行对外公开课教学。五是制定个人发展成长三年规划，职能部门进行跟踪考核。

5.实施名师培养工程。积极创造条件培养2-3名市内有影响的骨干教师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。二是压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇论文，参加学科上课、说课比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。

6.实施多系列评选活动，即在德育系列评选优秀班主任、师德标兵，在教育教学系列评选学科带头人、教学能手，在管理系列评选优秀干部，在集体系列评选师德建设先进集体和先进干部，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。

7．在提倡教职工自觉遵守学校的规章制度的同时，更要充分发挥教职工自身的聪明才智，不断追求卓越。学校各部门要加强制度管理，落实层级管理体系，加强监督检查，做到一级考核一级，下级对上级负责，形成积极和谐的工作氛围。进一步健全学校内部的考核、激励机制，以适应新的聘用制和绩效工资改革。

（二）教育教学工作

目标：1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。

2.用心推进“大单元主题式”教学模式，努力构建高效课堂。

3.抓好校本教研，抓好教师培训，逐步提高教师专业化水平。

工作措施：1.进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。

①精细备课。各年级同学科每周安排一次集体备课，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后反思。

②精彩上课。在课堂上要贯彻落实“大单元主题式”教学模式的基本要求。每位教师要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、步步深入、科学合理。要切实做到以教师为主导，以学生为主体;面向全体，充分调动学生参与课堂活动的用心性与有效性;鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平。

③精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。

④精才优才。因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注边缘生，为他们带给方法指导与学习帮助。每位主科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰，边缘生开好小灶，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录。

⑤精准检查。教导处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确地记录和纠正日常教学过程中出现的问题。

⑥精研听评。继续开展大课堂活动，搞好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并构成常态。

⑦精析考试。认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式方法。

2.进一步组织好教研活动，确保教师专业潜力稳步提高。

①加强教育科研工作，科学地进行课题管理，促进校本科研扎实地开展。组织教师积极参加学校已申报的各级各类课题的研究，提高教科研意识。对不同的课题进行跟踪管理，进行必要的指导，并对课题研究过程中出现的问题及时进行研讨和解决。做好各个课题研究的材料整理工作和研究成果的推广工作，以教育科研来促进教育教学质量的提高。

②深入开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流。

③继续开展“新老教师结对帮扶”活动，促进青年教师的专业化发展。对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长。

④认真组织好教师和学生的各级各类竞赛活动，如学科竞赛、教师素质大赛、优质课评比及论文撰写等，透过参与提高教师、学生的各方面潜力和水平。

3.进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。

①规划精准化：学科骨干，确定学期教科研主题为“新课标下大单元教学与核心素养落地融合研究”，分学科形成可落地的子研究方向，确保教科研与教学实践紧密衔接。②课题规范化：完成现有校级、区级课题的全流程管理（中期检查、过程指导、结题筹备），新增12项校级重点课题，推广23项成熟教科研成果（如学科特色教学法），形成成果汇编。③ 特色体系化：深化“大单元教学”校本特色，提炼语文、英语等学科的大单元教学范式（如语文“三阶六步整体阅读模式”），形成《澄波湖学校大单元教学实践手册（2025版）》。④师资专业化：完成35岁以下青年教师“青蓝工程”全覆盖，组织校级“三题”比赛、区级竞赛指导，确保80%以上青年教师参与教科研活动，建立青年教师成长档案。⑤服务精细化：完善教科研资源库（含新课标解读、大单元案例等），开展23次校本培训，规范微机房、实验室等功能教室管理，完成教学常规检查与反馈闭环。

4.进一步加大校园文化建设，确保师生的文明素质进步提升。

①加强校园文化建设和安全校园建设，使校园文化气氛更浓，开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，给学生以熏陶与教育。丰富校园文化内涵，在抓好第一课堂的同时，进一步探索延时服务课堂活动和社团活动，让学生的个性和特长能得到最大限度的发展。

②认真筹备校园艺术节和其他艺体活动。开展丰富多彩的体育活动，真正丰富学生的课余体育锻炼活动，增强体质。开展丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生情操，提高艺术欣赏能力。通过丰富的课外活动来提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活。

5.进一步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步攀升。

①开学后开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导；组织好百日誓师活动等

②搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改善工作方法。

③开展教师经验交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.

④聘请优秀毕业生回校作经验介绍。

⑤优化策略，搞好循环复习；加强推荐生班的管理与日常的体育锻炼。

6.进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。

①各专用教室台账齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好。

②图书室要确保正常带给借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍。

③语文教师要认真指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记。

④加强教育信息化建设，加大信息技术推广力度，增强教师处理信息的能力。维护学校网络畅通，完善网络装备的建设和使用。

总之，面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校，为我们的澄波梦而不懈努力！