（一）工作目标

1.德育工作体系更加完善：构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富的德育工作体系，学生思想道德素质和行为规范。进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2.教育教学质量稳步提升：科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，深化校本教研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。抓好良好行为习惯的培养，围绕教学工作实际，确立研究课题，成立自主发展的研究团队，定期研究、交流，扎扎实实开展教研活动，立足学校，走出学校。同时，把新的教育教学理念落实到具体的教学常规管理之中，以新课标为依托积极推动全校各学科的课程改革，全面提高教育教学质量。

3.教师队伍素质显著增强：完善教研组机制，提高教师专业素质。深化学科教研，加强对各教研组教研活动的管理和指导，每周的教研活动以磨课和同课异构为主要研究方式，让每位教师的课堂教学都能够得到提升。做好教研组长的培训与指导，提高每一位组长在教研组内的地位，让教研活动更扎实，更有效。

4.办学特色品牌更加凸显：深化以“五育并举·澄波行知”为主题的特色课程建设，形成可复制、可推广的典型经验。

5.校园安全基础持续巩固：完善校园安全风险防控体系，坚决杜绝安全责任事故，创建平安和谐校园。

6.骨干队伍持续建设：为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌，继续实施新竹工程，以“师带徒”为突破，充分发挥名师、优秀教师的作用；加强骨干教师的培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

7.书法工程继续加强：强化书法指导，提升学生的书写水平。

8.体育活动更加丰富：强化阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时。

（二）学科要求

语文：语文课程是所有课程学习的基础，语文教学以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以提高学生的语文素养为目的，深入研究读写一体化的高效课堂教学模式。在语文教学中，侧重做好“读、写”两个层面的工作。读本着“读文生情，明理悟道”的原则，多读少讲，以读代讲，实现“读书百遍，其义自见”。通过四个方面来体现：1.范读激情，语言激趣，诱发诵读。2.疑问促读，产生共鸣，促进诵读。疑则思，思则读，以疑促思，读思结合，熟读精思。3.以讲促读调动情感，参与诵读。4.以悟促读，感受品味，自主诵读。本着动笔就写规范字，形成习惯，让漂亮的规范字逐步形成我校的亮点。加大语文教研力度，在课堂教学改革上有所创新。着重推进“大单元视域下的读写一体化的语文课堂教学”。

数学：做好“计算、分析问题”两个层面的工作。重在研究“‘5·4’主题式课堂”。在新课程模式下学生经历：计算先行、主题聚焦、探索交流、应用导航、认知建构5个学习过程，来实现主题式数学课程的建构与实践探究。让学生掌握算理，加大常规计算量，提升计算能力。在基本数学思想的指导下掌握分析问题、解决的方法，提高解决问题的能力。

英语:培养学生学习英语的积极态度和良好的学习习惯。教学中听、说领先，重在读、写。重在抓好单词教学，强调词、句朗读通关，渗透自然拼读的教学，加强英语高年级的阅读指导。加大英语教研力度，在课堂教学改革上有所创新。

音体美：艺体学科是实现学生和谐发展的重要学科，唤醒学生对艺术的热情，陶冶性情，提升审美情趣，完善人格。音体美各学科要在出特色上下功夫。

科学、道法、综合实践活动：做好“技能、质量”两个层面工作。要突出学科特点，上出学科特色；注重培养学科技能，教出优异的学科成绩。科学课要把实验教学努力落到实处，提高学生的实验操作能力。综合实践活动要严格执行课程计划，保证开齐上足综合实践活动课。克服无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善。

重点任务与举措

（三） 强化思想引领，构建“三全育人”新格局

1. 提升思政育人实效：开齐开足开好道德与法治课，推动课程思政与学科教学深度融合。利用重要节庆日、团队活动等契机，开展主题鲜明的爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育，传承红色基因，增强学生家国情怀。

2. 深化日常行为规范管理：修订并严格执行《济阳区澄波湖学校学生日常行为规范实施细则》，开展“善美班级”、“善美少年”等评选活动，强化习惯养成。

3. 健全家校社协同机制：完善家长委员会制度，每学期至少举办1次校园开放日、2次家庭教育指导讲座。深化与社区、实践基地的联系，拓展学生社会实践渠道。

4. 加强心理健康服务：配齐配强专兼职心理健康教师，规范心理咨询室建设与运作，开展学生心理健康筛查与干预，组织心理健康教育月活动。

（二） 深化教学改革，推动教育质量新提升

1.严格教学常规精细化管理：强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的检查与反馈。推行“基于标准的教学与评价”，提高集体备课的针对性和有效性。

（1）进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

（2）对标“双减”政策，明确导向，落实五项管理。

切实落实国家、省市双减政策，一二年级不得布置家庭书面作业，三至六年级每天作业总量不得超过1小时以保证学生的睡眠时间。严禁教辅资料、手机进课堂，体育课与大课间全面提升学生身体素质，让学生身心健康发展。

（3）加强教师集体备课力度，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。

（4）狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

工作目标：师资队伍质量决定了我们学校的内涵，发展教师是学校发展的第一要务。因此，要搭建平台，尽可能为教师发展创造宽松、和谐的环境，以师资队伍的品牌来赢得学校的品牌。为此，着力做好以下工作：

1．充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。推进党风廉政建设，加强纪检监察工作，充分发挥教代会的监督作用。

2．加强领导班子建设。扎实推进党的作风建设，认真实施党风廉政建设责任制，充分发挥领导班子的领导效能。同时，努力改善教师的教学和生活条件，力所能及为教职工排忧解难。关心教职工的身体健康，注意劳逸结合，鼓励和组织教职员工多参加体育活动。

3.进一步加强师德师风建设。学习《中小学教师职业道德规范》等，签定《师德师风责任书》，强化教师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感；开展师德建设大讨论，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一步强化教师职业道德教育，树立教育就是服务的意识，领导者即服务者，施教者即服务者，工作者即服务者，整个教育的核心就是服务。

4.加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动(本学期要求每一名教课的教师上一节公开课，优中取胜，全校观摩)，撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是继续开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本书，争取发表或获奖一篇论文。四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座，举行对外公开课教学。五是制定个人发展成长三年规划，职能部门进行跟踪考核。

5.实施名师培养工程。积极创造条件培养2-3名市内有影响的骨干教师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。二是压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇论文，参加学科上课、说课比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。

6.实施多系列评选活动，即在德育系列评选优秀班主任、师德标兵，在教育教学系列评选学科带头人、教学能手，在管理系列评选优秀干部，在集体系列评选师德建设先进集体和先进干部，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。

7．在提倡教职工自觉遵守学校的规章制度的同时，更要充分发挥教职工自身的聪明才智，不断追求卓越。学校各部门要加强制度管理，落实层级管理体系，加强监督检查，做到一级考核一级，下级对上级负责，形成积极和谐的工作氛围。进一步健全学校内部的考核、激励机制，以适应新的聘用制和绩效工资改革。

（四）教育教学工作

目标：1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。

2.用心推进“大单元主题式”教学模式，努力构建高效课堂。

3.抓好校本教研，抓好教师培训，逐步提高教师专业化水平。

工作措施：1.进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。

①精细备课。各年级同学科每周安排一次集体备课，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后反思。

②精彩上课。在课堂上要贯彻落实“大单元主题式”教学模式的基本要求。每位教师要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、步步深入、科学合理。要切实做到以教师为主导，以学生为主体;面向全体，充分调动学生参与课堂活动的用心性与有效性;鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平。

③精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。

④精才优才。因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注边缘生，为他们带给方法指导与学习帮助。每位主科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰，边缘生开好小灶，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录。

⑤精准检查。教导处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确地记录和纠正日常教学过程中出现的问题。

⑥精研听评。继续开展大课堂活动，搞好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并构成常态。

⑦精析考试。认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式方法。

2.进一步组织好教研活动，确保教师专业潜力稳步提高。

①加强教育科研工作，科学地进行课题管理，促进校本科研扎实地开展。组织教师积极参加学校已申报的各级各类课题的研究，提高教科研意识。对不同的课题进行跟踪管理，进行必要的指导，并对课题研究过程中出现的问题及时进行研讨和解决。做好各个课题研究的材料整理工作和研究成果的推广工作，以教育科研来促进教育教学质量的提高。

②深入开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流。

③继续开展“新老教师结对帮扶”活动，促进青年教师的专业化发展。对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长。

④认真组织好教师和学生的各级各类竞赛活动，如学科竞赛、教师素质大赛、优质课评比及论文撰写等，透过参与提高教师、学生的各方面潜力和水平。

3.进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。

①规划精准化：学科骨干，确定学期教科研主题为“新课标下大单元教学与核心素养落地融合研究”，分学科形成可落地的子研究方向，确保教科研与教学实践紧密衔接。②课题规范化：完成现有校级、区级课题的全流程管理（中期检查、过程指导、结题筹备），新增12项校级重点课题，推广23项成熟教科研成果（如学科特色教学法），形成成果汇编。③ 特色体系化：深化“大单元教学”校本特色，提炼语文、英语等学科的大单元教学范式（如语文“三阶六步整体阅读模式”），形成《澄波湖学校大单元教学实践手册（2025版）》。④师资专业化：完成35岁以下青年教师“青蓝工程”全覆盖，组织校级“三题”比赛、区级竞赛指导，确保80%以上青年教师参与教科研活动，建立青年教师成长档案。⑤服务精细化：完善教科研资源库（含新课标解读、大单元案例等），开展23次校本培训，规范微机房、实验室等功能教室管理，完成教学常规检查与反馈闭环。

4.进一步加大校园文化建设，确保师生的文明素质进步提升。

①加强校园文化建设和安全校园建设，使校园文化气氛更浓，开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，给学生以熏陶与教育。丰富校园文化内涵，在抓好第一课堂的同时，进一步探索延时服务课堂活动和社团活动，让学生的个性和特长能得到最大限度的发展。

②认真筹备校园艺术节和其他艺体活动。开展丰富多彩的体育活动，真正丰富学生的课余体育锻炼活动，增强体质。开展丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生情操，提高艺术欣赏能力。通过丰富的课外活动来提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活。

5.进一步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步攀升。

①开学后开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导；组织好百日誓师活动等

②搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改善工作方法。

③开展教师经验交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.

④聘请优秀毕业生回校作经验介绍。

⑤优化策略，搞好循环复习；加强推荐生班的管理与日常的体育锻炼。

6.进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。

①各专用教室台账齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好。

②图书室要确保正常带给借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍。

③语文教师要认真指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记。

④加强教育信息化建设，加大信息技术推广力度，增强教师处理信息的能力。维护学校网络畅通，完善网络装备的建设和使用。

总之，面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校，为我们的澄波梦而不懈努力！