为促进我校艺术工作健康有序的开展，我们从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展及学生艺术素质测评等六个方面对我校艺术教育工作进行了自评，经自评，等级为“优秀”。

自评具体结果如下：

一、基本情况

学校现有57个教学班，在校学生人数3247人，艺术专职教师10人，兼职艺术教师8人。艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来我校一直非常重视此项工作，始终坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。

二、对照标准，认真自评

1.艺术课程。

我校严格按照国家课程要求，开足开齐艺术课程，音乐、

美术课程开课率为100，为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合,我校艺术教师的专长，开设了剪纸、皮影戏、书法、合唱、团体操、创新手工等校本艺术课程。

2.艺术活动。

我校每学年开展一次艺术节活动，艺术节活动中全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲 染了气氛，营造充满朝气的校园文化艺术环境。学校开展社

团、兴趣小组十多个如:皮影戏、剪纸、舞蹈、书法、创意美术、合唱团、手工、演讲、经典朗诵等，艺术活动学生参与面占学校总数比例为90%。

3.艺术教师。

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师，但专业教师人数少，基本满足教育需求。

4.条件保障。

设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配 备艺术课程教学和艺术活动器材，其中专用美术教室2个，音乐教室2个、舞蹈房2个、书法教室1个。

5.特色发展。

突出艺术特色教育，将艺术教育在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善学校社团的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校剪纸韵社团，合唱团在市、区级比赛中都荣获一等奖。

6.学生艺术素质测评。

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%,测评结果优秀达30%,良好达20%,合格达50%,不合格达0%。

三、存在主要问题

1.学生和学生家长对艺术教育重视程度不够，家长不支

持学生参与艺术课程。

2.艺术校本课程资源缺乏，有特色、有专长的艺术人才太少。

在以后的艺术教育实践中，我校将改善教学手段，完善教学设备配置，争取进一步提升艺术教学水平。