为全面落实立德树人根本任务，扎实推进学校艺术教育高质量发展，根据上级教育行政部门关于艺术教育工作评价的相关要求，我校围绕艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展及学生艺术素质测评六大核心内容，对2025年艺术教育工作开展全面自评，现将自评结果汇报如下：

一、艺术课程建设：夯实基础，多元融合

2025年，我校严格按照国家课程方案和课程标准，开齐开足艺术课程，确保小学1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时，课程开设率达100%。课程内容涵盖音乐、美术两大基础学科，同时融入舞蹈、戏剧、影视等多元艺术形式，构建“基础+拓展”的艺术课程体系。

在教学实施中，我校坚持“以美育人、以文化人”，推动艺术课程与学科教学深度融合。音乐学科注重民族乐器传承与合唱教学，开展“校园民歌传唱”系列课程；美术学科结合地方文化特色，开设“济阳非遗剪纸”“黄河文化绘画”等校本课程，让学生在艺术学习中感受传统文化魅力。全年组织艺术学科集体备课24次、优质课展示12节、教学研讨8场，有效提升了艺术课堂教学质量，学生艺术学习参与率和满意度均达95%以上。

二、艺术活动开展：丰富多元，全员参与

我校以“丰富校园文化生活，提升学生艺术素养”为目标，构建“课堂+课外”“普及+提高”的艺术活动体系。2025年，成功举办校园文化艺术节、合唱比赛、绘画书法展、校园戏剧节等大型艺术活动2场，参与学生达2800余人次，实现全员覆盖。

在普及性活动之外，我校重点打造特色艺术社团，组建合唱社、舞蹈社、美术社、书法社、皮影戏等12个校级艺术社团，每周固定2课时开展训练，聘请专业教师和校外艺术家指导。全年组织社团展演8场，其中合唱社参加济阳区中小学合唱比赛获一等奖，舞蹈社作品《腰鼓》入选济南市班级艺术节舞蹈展演，美术社30余件学生作品在区级以上书画比赛中获奖。此外，我校积极组织学生参与校外艺术实践活动，先后组织参观济阳博物馆非遗展厅、济南市美术馆等活动3次，拓宽学生艺术视野。

三、艺术教师队伍：结构优化，素养提升

我校高度重视艺术教师队伍建设，目前拥有专职艺术教师9人，其中音乐教师4人、美术教师5人，均具备本科及以上学历，中级及以上职称教师占比达61%。教师队伍年龄结构合理，充满活力与创新意识。

为提升教师专业素养，我校建立健全艺术教师培养培训机制。2025年组织艺术教师参加市级培训12人次，校本培训24课时；鼓励教师参与教学技能竞赛和艺术创作，全年有4名教师在区级以上教学比赛中获奖。同时，我校聘请2名校外艺术专家担任兼职教师，定期到校指导社团活动和教学工作，形成“专职+兼职”的优质教师队伍格局。

四、条件保障：完善设施，足额投入

在艺术教育设施设备方面，我校已建成标准化音乐教室2间、美术教室2间、舞蹈教室2间、书法教室1间、乐器室1间、美术器材室1间，配备古筝、二胡等乐器120余件，画板、画架、颜料等美术器材3000余套，舞蹈服装、道具800余件，各类艺术教育器材达标率100%，能充分满足日常教学和社团活动需求。

经费投入上，我校将艺术教育经费纳入学校年度预算，2025年艺术教育专项经费投入达12万元，占学校年度公用经费的5%，主要用于设施设备更新、教师培训、艺术活动开展、器材采购等方面。其中，投入2万元更新音乐教室音响设备和美术教室数字化教学设备，投入1万元用于艺术社团器材购置和校外专家指导费用，投入3万元保障校园文化艺术节等大型活动开展，为艺术教育工作的顺利推进提供了坚实的经费支持。

五、特色发展：立足本土，打造品牌

我校依托济阳区地方文化资源，以“传承非遗文化，培育艺术特长”为特色发展方向，打造具有本校辨识度的艺术教育品牌。重点推进“济阳非遗进校园”项目，与区非遗保护中心合作，将剪纸、皮影戏等非遗项目纳入艺术校本课程，聘请非遗传承人到校授课，全年开展非遗教学活动20余次，培养学生非遗传承兴趣和技能。

同时，我校打造“黄河文化艺术创作”特色项目，组织学生围绕黄河文化、济阳人文景观开展绘画、书法、诗歌朗诵、舞蹈创作等活动，形成系列艺术作品300余件，其中剪纸韵社团100余件作品在各级各类比赛中获奖或展出。先后被评为“济阳区优秀艺术社团”“济南市高水平社团”。

六、学生艺术素质测评：科学规范，以评促学

我校严格按照《中小学生艺术素质测评办法》要求，建立科学规范的学生艺术素质测评体系，将测评结果纳入学生综合素质评价档案。测评内容包括基础指标（艺术课程学习）、学业指标（艺术技能水平）和发展指标（艺术实践表现）三部分，其中基础指标占40%，学业指标占30%，发展指标占30%。

2025年，我校组织1-6年级全体学生开展艺术素质测评，测评覆盖率达100%。通过课堂表现记录、技能测试、作品展示、活动参与情况统计等方式进行综合评价，最终90%以上学生达到“良好”及以上等级，15%学生达到“优秀”等级。测评结果及时反馈给学生和家长，针对测评中发现的问题，艺术教师为学生制定个性化提升方案，通过课后辅导、社团训练等方式帮助学生弥补短板，切实发挥测评的诊断、激励和导向作用，促进学生艺术素养全面提升。

综上，2025年我校艺术教育工作在各方面均取得显著成效，但也存在艺术课程创新力度不足、部分艺术教师专业发展不均衡等问题。今后，我校将针对短板弱项持续改进，不断优化艺术教育课程体系，加强教师队伍建设，丰富艺术活动形式，推动学校艺术教育工作再上新台阶。

                                                                                                   济南市济阳区第二实验小学