2025年，我校深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，以提升学生艺术素养、培育审美能力为核心，扎实推进艺术教育各项工作，在艺术课程建设、教师配备、教育管理、经费投入、设施设备、课外活动、校园文化、重点项目推进及自评制度实施等方面取得阶段性成效。现将本年度艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设：深化改革，提质增效

（一）课程体系完善

我校严格遵循国家艺术课程标准，构建“基础课程+校本课程+拓展课程”三级课程体系。基础课程确保音乐、美术课程开齐开足，保障学生艺术基础知识和技能的学习；校本课程结合地方文化和学校特色，开发《皮影戏非遗艺术》《黄河文化美术创作》《校园合唱实训》等6门校本教材，其中《济阳剪纸进校园》被评为济阳区优秀校本课程；拓展课程涵盖舞蹈、戏剧、影视、书法等领域，通过社团活动、兴趣小组等形式开展，满足学生多元艺术需求。

（二）教学模式创新

积极推进艺术课堂教学改革，采用“情境教学法”“项目式学习”“小组合作探究”等多种教学模式，增强课堂趣味性和实效性。例如，美术课堂以“黄河文化主题创作”为项目载体，引导学生分组完成调研、构思、创作、展示等环节；音乐课堂通过“民歌改编”“乐器合奏”等形式，激发学生艺术创作热情。

二、艺术教师配备：优化结构，强化培养

（一）队伍配置达标

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，现有专职美术教师4人，书法教师1人，音乐教师3人，体育教师7人，按照课程计划开设艺术课程的要求，基本能够开齐课程，艺术教师爱岗敬业，踏实肯干，有较强团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。学历水平达到国家规定标准。现有音乐教室2间，舞蹈教室2间，美术教室2间，书法教室1间。每间教室内装有多面体方凳、多媒体设备，教学配套资源齐全。

（二）专业发展赋能

建立“培训+教研+实践”三位一体的教师专业发展体系。2025年，组织艺术教师参加各级各类培训20余人次，其中市级培训12人次、区级培训24人次；开展校本教研活动40次，包括集体备课、听课评课、专题研讨、技能竞赛等；鼓励教师参与艺术实践活动，组织教师赴外地考察学习，参与区级以上艺术展演、比赛指导工作。通过多维度培养，教师专业素养显著提升，全年有4名教师在区级以上教学比赛中获奖，2名教师被评为区级以上优秀艺术教师或骨干教师。

三、艺术教育管理：健全机制，规范运行

（一）组织领导有力

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、艺术组负责人及各年级主任为成员的艺术教育工作领导小组，明确各部门职责分工，形成“校长统筹、部门协作、艺术组落实”的工作格局。定期召开艺术教育工作会议，全年召开专题会议4次，研究解决艺术教育工作中的重点难点问题，确保各项工作有序推进。

（二）管理制度完善

制定《学校艺术教育工作管理制度》《教师岗位职责》《课程教学常规》《艺术社团管理办法》《学生艺术素质测评实施细则》等一系列规章制度，使艺术教育工作有章可循、规范运行。建立艺术教育工作考核评价机制，将艺术教育工作纳入学校年度考核和教师绩效考核，考核结果与评优评先、职称晋升挂钩，充分调动教师工作积极性。

四、艺术教育经费投入和设施设备：足额保障，优化配置

（一）经费投入充足

2025年，我校艺术教育专项经费投入12万元，占学校年度公用经费的5%，较2024年增长2%。经费主要用于艺术课程建设、教师培训、艺术活动开展、设施设备更新、器材采购等方面。其中，课程建设投入1万元，教师培训投入1万元，艺术活动投入3万元，设施设备更新投入3万元，器材采购投入4万元，经费使用规范、高效，保障了艺术教育工作的顺利开展。

（二）设施设备达标

我校艺术教育设施设备齐全，布局合理。现有标准化音乐教室2间，每间配备钢琴、电子琴、音响设备、多媒体教学设备等；美术教室2间，配备画板、画架、颜料、雕塑工具、数字化绘图设备等；舞蹈教室2间，配备舞蹈把杆、镜子、音响、舞蹈服装道具等；书法教室1间，配备毛笔、宣纸、砚台、书法桌等；乐器室1间，存放钢琴、古筝、二胡、小提琴等各类乐器120余件；美术器材室1间，存放各类美术器材2000余套。所有设施设备均通过相关部门验收，达标率100%，能充分满足日常教学、社团活动和艺术展演的需求。此外，我校利用校园数字化平台，搭建艺术教育线上资源库，上传教学视频、艺术作品、活动纪实等资源，为师生提供便捷的线上学习渠道。

五、课外艺术活动：丰富多样，成效显著

（一）普及性活动全覆盖

以校园文化艺术节为核心，开展系列普及性艺术活动。2025年举办校园合唱比赛、绘画书法展、校园歌手大赛、非遗手工制作大赛等活动，参与学生达2800余人次，实现1-6年级学生全员参与。同时，结合重要节日和纪念日，开展“庆元旦”文艺汇演、“学雷锋”艺术志愿服务、“国庆节”红色主题艺术展等活动，让学生在参与中感受艺术魅力，增强爱国情怀和社会责任感。

（二）特色社团提质增效

组建12个校级艺术社团，涵盖合唱、舞蹈、美术、书法、皮影戏、器乐等多个领域，社员人数达600余人。社团实行“双导师制”，由校内专职教师和校外专家共同指导，每周固定2课时开展系统训练。推荐优秀社团参与区级以上比赛和展演6次，取得优异成绩：合唱社获济阳区中小学合唱比赛一等奖；舞蹈社作品《腰鼓》入选济南市班级艺术节展演；美术社30余件学生作品在区级小学书画比赛中获奖；书法社5名学生获济阳区青少年书法大赛获奖。

（三）校外实践拓展视野

积极组织学生参与校外艺术实践活动，与济阳区博物馆、美术馆、非遗保护中心等单位建立合作关系，开展“非遗文化研学”“艺术场馆参观”“艺术家进校园”等活动。组织学生赴济阳非遗传承基地学习剪纸、面塑技艺，邀请非遗传承人、专业艺术家到校开展讲座，让学生近距离接触艺术名家，拓宽艺术视野，提升艺术鉴赏能力。

六、校园文化艺术环境：浸润熏陶，以美育人

我校注重校园文化艺术环境建设，打造“处处是课堂，时时有美育”的育人环境。校园内设置艺术长廊、作品展示墙、文化橱窗等，定期展示学生艺术作品、艺术活动纪实、艺术家简介等内容，全年更新展示内容6次，展示学生作品800余件。在校园景观设计中融入艺术元素，打造“黄河文化主题花园”“非遗艺术雕塑群”等特色景观，让学生在潜移默化中受到艺术熏陶。

此外，我校利用校园广播、电视台、公众号等平台，开设“艺术欣赏”“校园艺术家”等专栏，每天播放经典音乐作品、推送学生艺术作品和艺术知识；开展“班级艺术文化建设”评比活动，各班级打造特色艺术角、文化墙，营造个性化的班级艺术氛围，形成“校园有特色、班级有亮点、学生有特长”的校园文化艺术格局。

七、重点项目推进：聚焦特色，打造品牌

（一）“非遗进校园”项目

作为我校艺术教育重点项目，“非遗进校园”以传承和弘扬济阳本土非遗文化为目标，通过课程融入、社团活动、研学实践等多种形式推进。2025年，将剪纸、皮影戏、济阳鼓子秧歌等非遗项目纳入艺术校本课程，编写校本教材2套，开展非遗教学活动，覆盖全体学生；组建非遗艺术社团3个，培养非遗传承小骨干200余人；举办“非遗艺术文化节”，展示学生非遗作品500余件，邀请3名非遗传承人到校进行技艺展示和教学指导。

（二）“黄河文化艺术创作”项目

围绕黄河文化主题，开展系列艺术创作活动，组织学生以绘画、书法、舞蹈、戏剧、诗歌等形式展现黄河文化的历史底蕴和时代风貌。全年收集学生黄河文化主题艺术作品；打造黄河文化主题舞蹈《腰鼓》、皮影戏《王二小》等原创艺术作品，其中《腰鼓》在市级展演中获得好评；举办“黄河文化艺术展”，吸引区内多所学校前来参观交流，扩大了项目影响力。

八、艺术教育工作自评制度实施：规范有序，持续改进

我校严格落实中小学艺术教育工作自评制度，建立“年度自评、中期督查、总结改进”的工作机制。成立艺术教育自评工作小组，由分管副校长任组长，艺术组、教务处、德育处相关人员及教师代表、家长代表、学生代表组成，明确自评内容、流程和责任分工。

2025年，按照上级要求，围绕艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等核心内容，开展全面自评工作。通过查阅资料、课堂观察、师生访谈、问卷调查、成果展示等多种方式收集数据和信息，形成自评报告和相关佐证材料。自评过程中，广泛征求师生、家长和社会各界意见建议。针对自评发现的问题，如艺术课程创新力度不足、部分艺术教师专业发展不均衡、校外艺术实践资源整合不够等，制定整改方案，明确整改措施、责任人和完成时限，实行销号管理。全年完成整改问题2项，持续推进整改问题2项，通过自评和整改，不断提升艺术教育工作质量。

总结与展望

2025年，我校艺术教育工作在各级领导的关心支持下，经过全体师生的共同努力，取得了显著成效，但也存在一些不足。今后，我校将以此次年度报告为契机，进一步深化艺术教育改革，优化课程体系，加强教师队伍建设，丰富艺术活动形式，整合校内外艺术教育资源，推进特色项目品牌化发展，不断提升艺术教育质量，为学生全面发展和终身幸福奠定坚实基础，努力打造区域艺术教育示范学校。

                                                                                                  济南市济阳区第二实验小学