2025 年，济阳区南湖实验小学始终坚持以党的教育方针为根本遵循，深耕素质教育实践，将艺术教育作为培育学生审美素养、塑造健全人格的核心载体，聚焦课程建设、师资培育、管理优化、资源保障等关键环节精准发力，推动学校艺术教育工作实现规范化、特色化、高品质发展，各项工作取得显著成效。现将本年度学校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设方面

（一）课程设置严格规范

严格对标国家课程标准，全面落实艺术课程开设要求，确保音乐、美术等基础艺术课程开齐开足、课时足额保障。一至六年级均按每周 2 节音乐课、2 节美术课的标准排课，形成贯穿小学阶段的系统性艺术教育链条，为学生夯实艺术知识与技能基础。

（二）校本课程彰显特色

立足地域文化底蕴与学校办学实际，深度挖掘传统文化资源，开发国画等特色校本艺术课程，将传统艺术元素融入日常教学，既丰富了艺术课程的文化内涵，又有效激发了学生对中华优秀传统文化艺术的认同感与学习热情。

（三）教学方法创新融合

积极探索艺术教学新模式，推动教学方法与手段的迭代升级。广泛运用多媒体教学、实践体验、互动探究等多元化方式，打破学科壁垒，实现音乐、美术与信息技术、语文、德育等学科的有机融合，让艺术课堂更具趣味性、互动性和实效性，助力学生在愉悦氛围中提升艺术感知与实践能力。

二、艺术教师配备方面

（一）师资队伍专业过硬

学校组建了一支结构合理、专业精湛的艺术教师团队，全体教师均毕业于专业艺术院校，具备扎实的专业功底、系统的教育理论知识和丰富的一线教学经验，为艺术教育高质量开展提供了核心人才支撑。

（二）教师培训常态长效

建立健全教师专业发展机制，将艺术教师培训纳入学校教师队伍建设整体规划。全年常态化组织教师参与济阳区美术教师基本功培训、艺术教育专题研修、教学研讨会等各类活动，鼓励教师积极参与各级各类艺术比赛、作品展览和教学评比，以赛促学、以研促教，持续提升教师的专业素养与教学能力。

三、艺术教育管理方面

（一）管理体制健全高效

成立以校长为组长的艺术教育工作领导小组，明确教务处、德育处、艺术组等各部门职责分工，形成 “校长统筹、部门协同、全员参与” 的工作格局。制定学校艺术教育中长期发展规划及 2025 年度工作计划，将艺术教育全面纳入学校整体发展规划和绩效考核体系，确保各项工作有序推进、落地见效。

（二）教学常规规范严谨

强化艺术教育教学常规管理，制定完善的艺术教育教学计划、教学大纲及课堂教学规范，对教案撰写、课堂教学、作业批改、教学评价等环节进行全流程把控。通过定期开展教案检查、课堂教学观摩评议、学生作业展评等活动，持续优化教学过程，保障艺术教育教学质量稳步提升。

（三）活动管理规范有序

建立健全课外艺术活动管理制度，对学生艺术社团、各类艺术比赛、文艺演出等活动实行规范化管理。明确活动组织流程、安全保障措施及质量评价标准，安排专业艺术教师全程指导，确保各项课外艺术活动安全、有序、高效开展，切实发挥实践育人功能。

四、经费投入与设施设备方面

（一）经费投入稳定充足

将艺术教育经费纳入学校年度预算，建立稳定的经费投入机制，保障艺术课程教材购置、教师专业培训、课外艺术活动开展、设施设备维护更新等各项工作的有序推进，为艺术教育高质量发展提供坚实的资金支持。

（二）设施设备完善先进

按照标准化建设要求，配备了功能齐全的音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室等专用场地，并配齐配足钢琴、专业音响设备、绘画工具、书法用品、舞蹈器材等教学设施设备，全面满足艺术课堂教学、课外实践活动及社团训练的多样化需求。

（三）设备管理科学规范

建立健全艺术教育设施设备管理制度，实行分类登记、台账管理、定期核查制度，确保账物相符、管理规范。安排专人负责设施设备的日常维护与定期检修，及时排查解决设备使用过程中出现的问题，保障各类设施设备始终处于良好运行状态，最大化发挥使用效益。

五、课外艺术活动方面

（一）社团活动常态化开展

大力推进课外艺术社团建设，成立合唱社团、国画社团、书法社团、钢琴社团等多个特色艺术社团，学生参与率位居前列。各社团严格按照每周不少于 2 次的频次开展活动，由专业艺术教师进行系统化、针对性指导，有效发掘学生艺术潜能，培养学生艺术兴趣与特长。

（二）活动形式多样化呈现

结合元旦、六一儿童节、国庆节等重大节日及纪念日，精心策划开展文艺汇演、绘画比赛、诗歌朗诵会、艺术作品展览等形式多样的校园文化艺术活动，丰富学生校园文化生活，营造 “人人参与艺术、人人热爱艺术” 的浓厚氛围，让学生在实践中感受艺术魅力、提升综合素养。

六、校园文化艺术环境方面

（一）环境布置凸显艺术气息

坚持 “环境育人” 理念，精心打造富有艺术韵味的校园环境。通过建设艺术长廊、张贴学生优秀艺术作品、摆放艺术摆件、打造主题文化墙等方式，让校园的每一处空间都成为艺术教育的阵地，使学生在耳濡目染中接受艺术熏陶，提升审美情趣。

（二）文化活动打造特色品牌

深耕校园文化艺术品牌建设，持续办好 “南湖之韵” 校园文化艺术节这一特色活动品牌。艺术节每年举办一次，涵盖音乐、舞蹈、美术、书法等多个艺术领域，为学生搭建了展示艺术才华、交流学习的广阔平台，成为学校艺术教育成果的重要展示窗口。

（三）艺术氛围实现全员共建

倡导 “全员参与、共建共享” 的艺术教育理念，鼓励全体师生积极投身校园文化艺术建设。教师带头创作艺术作品、参与艺术活动，发挥示范引领作用；学生踊跃参与艺术实践、展示艺术成果，形成 “师生同频、全员共进” 的良好艺术生态。

七、重点项目推进方面

学校将国画教育作为艺术教育特色发展的核心项目，通过开设国画校本课程、组建国画社团、定期举办国画专题培训、国画作品展览及比赛等多种形式，系统开展国画教学与实践活动。让学生在学习国画技艺的过程中，感受中华优秀传统文化的博大精深，提升文化自信与人文素养，推动传统艺术文化在校园落地生根、薪火相传。

八、艺术教育工作自评制度方面

（一）自评机制健全完善

成立由校领导、中层干部、艺术教师代表、家长代表及校外艺术教育专家组成的艺术教育工作自评领导小组，制定科学完备的自评方案和量化指标体系，涵盖艺术课程建设、师资配备、管理机制、经费设施、活动开展、环境建设等全维度内容，确保自评工作全面、客观、公正。

（二）自评工作常态化开展

坚持 “以评促建、以评促改” 原则，每学期末组织开展艺术教育工作全面自评，通过查阅资料、课堂观察、师生访谈、成果展示等多种方式，系统梳理工作成效与存在问题，形成详实的自评报告，并将自评结果纳入学校年度工作总结和相关部门、教师的绩效考核，为后续工作优化提供依据。

（三）整改措施务实有效

针对自评过程中发现的问题与不足，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改责任人、整改时限和整改目标，实行销号管理。通过定期跟踪督查、阶段性评估等方式，确保整改措施落地见效，推动学校艺术教育工作在持续改进中不断提升质量、迈向更高水平。

2025 年，济阳区南湖实验小学在艺术教育领域取得了阶段性成效，但对照高质量发展要求，仍存在一些亟待改进的地方，如艺术教师专业发展的深度与广度需进一步拓展，艺术教育与其他学科的融合路径需进一步创新，特色艺术项目的品牌影响力需进一步提升等。下一步，学校将以问题为导向，持续加大艺术教育投入力度，强化师资队伍建设，深化课程教学改革，丰富艺术实践载体，不断破解发展难题，全面提升艺术教育质量，为学生的全面发展和终身成长筑牢艺术根基。