山东省济北中学2023-2024学年度各项规划、计划、任务的执行情况

学校全力打造“真·新”校园文化。“真”就是崇真，就是遵循教育教学规律，实事求是，追求本真；“新”就是尚新，就是推陈出新，就是发展创新。“真·新”文化的核心就是把握规律性，富有创造性，体现时代性。

在“真·新”文化的支撑下，济北中学真情真意办人民满意的教育，实现学校的特色发展。总体分三个阶段：第一阶段是剖析总结底色;第二阶段是调整扬弃润色;第三阶段是优化形成特色。通过对教育教学的多年经验进行总结剖析，去不足取精华，完成特色学校创建。

一、教学方面

1.课程体系全面，内容丰富。德育课程、学科课程、特色课程既各具特色又相辅相成。学校一直用全面的课程体系致力于培养“真本事立身”“高素质报国”的优秀学子。

学校大力推行的“三案驱动·四导致学”课堂模式，已优化成型，并获得省教育厅“深化高考改革、提升育人质量”优秀成果二等奖。

“三案”驱动：课前案导学，课中案助学，课后案固学，让“三案”真正起到课前有效预习、课堂高效学习、课后巩固学习的作用。教师在处理三案时，做到了“三给”：给时间、给要求、给方法。目前，学校三个年级的学案资料库已经完备，各年级按照教学计划已经把本学期的学案上传学校资料库。

“四导”致学：一是目标导航，教师根据课堂核心内容，精心设置与现实生活密切相关的真实情境，并就该情境提出问题。二是问题导引，借助真实情景设计出与目标一一对应的“关键问题”链条，引发学生高水平思考。三是路径导学，这一环节“以学为本”，充分调动学生主动参与、乐于探究、勤于动脑的积极性，让学习真正发生在学生身上，该环节是本模式的核心与精髓。四是指导学生构建思维导图，反思总结所学内容，形成较为系统的知识体系，达到融会贯通的学习效果。学校各年级通过课前小教研、课后总结，各年级学科组定期每周至少两次的教研模式，对教学内容，特别是“四导”里面的“怎么教”，进行设计，反复打磨。高三还通过一周至少一次的“我讲高考题”纳入教研内容中来。“四导”模式持续更新中。

二、德育管理

德育课程完备。1394德育工程体系完善，内容务实。其中高一远足、高二成人礼、高三百日誓师三项品牌德育课程，已成功举办多届，社会反响良好，已被周边多所学校借鉴。

“1”指“立德树人”这个核心。“3”指“敏行•德润•弘毅”“三级”教育。敏行：高一年级突出以培养学生行为规范为中心的“行为教育”，标志活动为六十华里黄河远足;德润：高二年级突出以培养学生健全人格为中心的“人格教育”，标志活动为十八岁成人礼;弘毅：高三年级突出以培养学生学习毅力为中心的“励志教育”，标志活动为高考百日誓师。“9”指“三自三生三成”，这是以高一高二高三主题教育月活动为依托的九大模块主题教育。“三自”就是“自立”“自律”“自主”;“三生”就是“生命”、“生存”、“生活”;“三成”就是“成人”“成才”“成功”。“4”指“学校、家庭、社会、网络”四位一体的育人体系。

德育管理的“真”主要体现在，突出一个“爱”字，用“爱心”去教育每一个学生;抓住一个“情”字，用“真情”去感动每一个学生，让学生在“真情实感”中快乐成长。

德育管理的“新”主要体现在，思路和形式“新”，着力构建“内涵、特色、多元”的新型办学格局，不断推陈出新，革故鼎新。

对校内自行车、电动自行车摆放进行了专项治理，消除了乱停乱放现象；圆满完成健康体检、视力检查等工作。

大型主线活动年年有传承，又有创新。各类跟随年级教学和活动任务的活动也不断推陈出新，比如23级的师生篮球赛，22级的花样课间操，21级的高考戴手链以及端午吃粽子（高考高中）等活动，短平快的形式，很好地起到了励志教育的目的。

三、特色课程

实施教师专业发展、科技创新、人工智能、知识产权、奥赛培训课程，开展特色课程研究。学校获得的国家级荣誉有：国家知识产权示范校、全国中小学创新创造教育“燎原计划”校、全国宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、全国十佳创新名校等。

2024年7月22日经专家组分组评审、集体审议，济北中学被济南市教育局确定为首批济南市中小学科学教育引领校。

2024年2月，首次组织参加2023年世界机器人大赛总决赛(WRCF2023)青少年机器人设计大赛，我校一名同学获全国三等奖；

2024年2月-2024年3月10日，我校组织高中生创新能力大赛初赛；

2024年3月12日晚，孙保卫同志(西昌卫星发射中心原党委书记，曾多次参加我国载人航天飞行控制任务和卫星发射任务，作为航天事业的参与者和见证者，以亲身经历宣传辉煌的航天成就，诠释伟大的航天精神，分享感人的航天故事，在山东省济北中学二楼活动中心做《逐梦太空，做航天事业接班人》演讲；

2024年3月第三届“语文报杯·时代新人说”大赛成绩揭晓，首次，我校有两名同学获全国一等奖，多人获省级大奖。

2024年3月31日，2024高中生创新能力大赛省级选拔笔试，我校学生获一等奖19人，二等奖36人，三等奖51人，优秀奖60余人。

2024年7月15日，首次组织参加教育部报名单赛事，2024年中国“芯”助力中国梦-全国青少年通信科技创新大赛山东省赛，17人获省级大奖。

2024年8月7日，组织参加教育厅白名单赛事第八届山东省青少年创客大赛。

2024年8月12日，首次组织参加教育部白名单赛事-2024世界机器人大赛北京锦标赛。我校有两名同学入围全国赛，将在8月19-25日在北京角逐全国大奖。作为机器人界的“奥林匹克”,旨在不断激发机器人行业的科技研发潜力，已成为推动全球创新型、应用型、技能型人才培养的重要力量。据了解，此次锦标赛将有来自全球10余个国家的7000余支赛队、13000余名参赛选手现场对决。

四、部门工作

办公室调度有力，积极完成人事报表、职称晋升等工作。及时传达上级文件，周到细致做好承上启下、对外联络、沟通协调工作，推动各项工作特别是重点工作落实见效。

党建办工作扎实，所负责的干部队伍建设、师德师风建设等系列活动有序开展，所牵头的家长学生评教满意度工作成效显著。

政教处工作走向精细，班主任队伍建设、全员包生工作、三级家委会工作、学生常规管理有条不紊，特别是加强和规范宿舍晚休管理，有力保障了正常的教育教学秩序。

5月21日下午，“五四薪火相传青春挺膺担当”济阳区示范性入团仪式在我校顺利开展。全区各学校团委书记，区直初中初二新发展团员以及济北中学新发展团员共计500余人参加了活动。

教导处勇于争先，抓实教学常规，提升教学质量，开展教研活动，提升教师水平；高标准地完成了学期内各项大型考试的组织工作。完成推荐2024年市初中学业水平考试命（审）题专家工作；完成初中学考阅卷评阅教师推荐工作；完成学校优秀课程设计征集并上报。完成济南市和济阳区一师一优课参赛活动,完成“双贯通”精品思政课改革建设工程成果评选,组织济南市中小学青年教师教学竞赛，制定我校校级继续教育的课程方案，并安排选课和学习。正在完成我校省级远程研修。完善学籍平台数据，对平台数据进行整理、比对、核实使数据更为科学。完成各个年级的综评，及时协调，对每一学期学生成绩及综评进行督促和上传工作，确保每一名学生信息及时更新，确保每一名高三学生综评档案达标，顺利拿到高中毕业证,做好学生转入、转出、休学、复学等各种学籍业务，及时向各年级分管领导汇报学生情况。按照省市学生变动季报的要求，完成2023年第一季度学生变动台账和国家统计平台数据的上报。

总之，本学期我校各方面工作都取得了必要的成绩，但还存在许多不足之处。

例如：党建与教学深度融合不深。党建工作与教学工作没有很好地结合在一起，党建没有发挥好引领教学的作用，教学也没有促进党建的发展，二者没有起到良好的衔接反应。比如，在每周例会上大部分时间布置教学有关任务，而忽略通过党建来促进教学，没有在攻坚克难上优先考虑党员。在学习培训、课程建设、社会实践、课堂教学等方面，没有通过“党建+教学”的一体化联动模式。

教师专业成长需进一步强化完善岗位责任制；完善学科带头人和青年教师培养提高方案；加强中老年教师教学技能的培训，力争每位教师都能主动运用现代化教学技术进行教学。

今后，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点、新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为教育作出应有的贡献。