学校美育作为立德树人的重要载体，以提高同学审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全学校美育育人机制，激励特色进校园，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育进展新局面。

一、艺术课程建设情况

科学定位课程目标。高中阶段丰富审美体验，引导学生树立正确的审美观、文化观。逐步完善课程设置。高中阶段学校根据国家课程方案和课程标准开设艺术课程。

二、艺术老师配备情况

我校专职音乐教师4人，美术教师4人，学历均在本科以上，研究生2人，平均年龄32岁，是一支年轻有为、充满活力的队伍。教学思想、教学理念新颖，教学方法和教学思路更实用现在学生的需要。强化对艺术老师的培训，组织教师外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术老师的教学力量。积极参加上级教育部门组织的各类培训和赛事，提高教师的业务水平，锻炼教师的参赛和组织学生参赛能力。

三、艺术教育管理情况

逐步完善艺术教育的督导评价，学校全面贯彻教育方针，自觉推动学校艺术教育进展，全面实施素养教育。根据国家课程标准设置艺术教育课程。

四、艺术教育经费投入和设备设备

完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。根据办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。我校现有音乐专用教室4个，美术专用教室4个，合唱教室一个，舞蹈教室一个。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要，学校对艺术教育、设施设备投入和经费投入逐年增加。

五、课外艺术活动情况

学校拓展课程资源，建了声乐、器乐、舞蹈、韶乐、合唱、绘画、书法等多个学生艺术社团。学生依据自己的爱好、特长进行自主选择。为让每个孩子都能呈现自己的独特与特长。一方面扎实推动社团活动开展，一方面，主动为同学创设沟通展现的平台。广泛开展班级、校级等群体性展示沟通。校内广播站、国旗下讲话、艺术大赛、书法大赛等成为系列传统活动，充分展现着同学多彩的成长历程。积极参加教育体育局举办的中小同学艺术节展演活动。今年我校郭晓言老师负责的《闻韶戏剧社团》被评为济南市高水平艺术社团，为学生将来的发展搭建了更高的艺术平台。

六、校内文化艺术环境情况

学校深化挖掘校内文化，努力让校内每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对同学艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设备启智的人文环境，为使同学更多地了解艺术学问，把各种艺术明星名言、同学艺术作品等张贴在教室、宣传栏、楼梯、走廊的墙面上，让学生们在浓郁的文化气氛里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。

七、重点工程推动以及艺术教育工作自评情况

深化开展中华优秀传统文化和特色文化教育，努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术工程，通过开设韶乐社团、舞蹈社团、合唱社团、器乐社团、书法绘画社团等，提高学生的艺术修养，弘扬了中华优秀传统文化。

依据《中小同学艺术素养测评方法》、《中小学校艺术教育工作自评方法》、《中小学校艺术教育进展年度报告方法》三个标准性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设情况、学校开展艺术教育工作情况、开展艺术实践活动情况、学生艺术素养情况等纳入教育教学和教师考核督导评估范围。